Postingan

2.2.a.4. Koneksi Antar Materi - Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional Serta Kaitanya Dengan Modul- Modul Sebelumnya

    2.2.a.4. Koneksi Antar Materi - Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional Serta Kaitanya Dengan Modul- Modul Sebelumnya   A.    K esimpulan tentang perubahan pengetahuan, keterampilan, sikap sebagai pemimpin pembelajaran setelah mempelajari pembelajaran sosial dan emosional .   1.       Sebelum mempelajari modul ini yakni modul 2.2 tentang pembelajaran sosial emosional saya berpikir bahwa tugas seorang guru hanya mendidik murid bidang akademik dengan cara mentranfer ilmu pengetahuan kepada murid dengan ditranfernya ilmu pengetahuan dengan baik dan murid dapat memahami atau menerima dengan baik maka tugas seorang guru selesai sedangkan tentang sosial emosional adalah tugas seorang guru agama atau lebih dikenal dengan ustad dan ini didapat oleh murid dengan mengikuti kegiatan-kegiatan di luar sekolah dan dengan seiringanya waktu dan bertambahnya usia maka sosial emosional seorang murid akan berkembang dengan sendir...

1.4.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.4 Budaya Positif

Gambar
  1.4.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.4 Budaya Positif   Nama Modul                : 1.4.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.4 Budaya Positif Nama CGP                   : M. Kadar Tempat Tugas             : UPT SD Negeri 001 Kasikan Angkatan                     : 6   Pertama sekali sangat pantas saya ucapkan Syukur Alhamdullah kehadirat Allah SWT, karena berkat karunia-Nya saya bisa sampai ke titik ini yakni Modul 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi – Modul 1.4 Budaya Positif. Dan pada saat ini saya diminta untuk mengkaitkan antara modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional – Ki Hadjar Dewantara, 1.2 Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak, 1.3 Visi Guru Pen...

1.2.a.8 Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak Modul 1.2 M. Kadar

Gambar
  Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak Modul   Assalamualikum Warohmatullahiwabarokatuh Salam dan Bahagia Bapak/ Ibu Guru Hebat   Peristiwa Setalah saya mepelajari Modul 1.1 dan Modul 1.2 maka pembelajaran yang saya dapat adalah sebagai berikut : Bahwa keterkaitan antara modul 1.1 dan 1.2 sangat erat sekali dimana untuk menerapkan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Pembelajaran yang harus sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman seorang guru harus menerapkan peran guru pengerak yaitu Pemimpin pembelajaran, Menjadi coach/mentor bagi guru lain, Menggerakkan komunitas sekolah dan Menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid dan semua itu akan bisa tercapai apabila guru penggerak tersebut mimiliki nilai guru penggerak yakni Berpihak pada murid, Mandiri , Reflektif, Kolaboratif, Inovatif . Maka keterkaitan antara modul 1.1 dengan modul 1.2 yang saya pahami adalah pembelajaran itu adalah menuntun atau among, menuntun atau among tersebut akan ber...

Tugas 1.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1

Gambar
  Bismillahirrohmanirrohim, Alhamdullahirobbilalamin, Segala Puji Bagi Allah SWT, dan bersyolawat Kepada Baginda Nabi Yakni Nabi Besar Muhammad SAW, hal ini pantas rasanya diucapkan atas rasa syukur atas nikmat yang telah diberikan sehingga saya telah sampai pada Fase ini dalam kegiatan Calon Guru Penggerak Angkatan 6, Mudah mudahan Allah SWT selalu memberikan kemudahan kedepannya Aamiin Ya Robbal Alamin.   Baiklah Setelah saya meninjau Kembali tugas personal pada Fase Ruang Kolaborasi, Refleksi Terbimbing, Demonstrasi Kontektual dan Elaborasi Pemahaman, maka saya mencoba membuat Refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru saya yang sesuai dengan pemikiran -pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Apabila kita berbicara mengenai Kekuatan Konteks Sosio-Kultural tentu hal ini akan berbeda beda di setiap daerah, daerah jawa akan memiliki konteks sosio- kultural yang berbeda dengan daerah sumatera hal ini dipengaruhi dengan kodrat alam masing masing, Di daerah saya Kabupaten Kampar ...